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¿Qué es?

En nuestro instituto faltan pupitres adaptados, por eso creamos el PupitreInteligente 2.26. Es un pupitre inclusivo pensado para adaptarse a la diversidad del alumnado, con apoyos físicos y tecnológicos que facilitan el aprendizaje, la autonomía y la participación de todos.

Qué barrera elimina

Este pupitre elimina barreras físicas y de acceso al mobiliario con altura ajustable y diseño para sillas de ruedas.Facilita escribir e incorpora apoyos visuales, táctiles y tecnológicos que mejoran la comunicación y la autonomía.

Quién podría usarlo

Cualquier persona que venga al instituto con una discapacidad motriz, visual, auditiva, TEA o TDAH, y también sin discapacidad. Mejora la comodidad, la organización y garantiza la igualdad en el aula.

Cómo funciona

Tiene altura regulable, botón para llamar al profesor/a, tablet con braille o lengua de signos y las instrucciones se presentan de forma visual, sonora y luminosa, permitiendo que todos los estudiantes accedan al contenido sin barreras. Tiene un temporizador para organizar el tiempo, alarma vibradora y con luz para avisar del cambio de clase o recreo, un portalápiz, conexión WIFI y Bluetooth. Para la discapacidad visual tiene un teclado e impresora en braille.

¿Qué es?

El Traductor de Expresiones Humanas es un asistente pequeño que detecta el tono de voz y las señales sociales (como sonrisas o silencios) y las convierte en mensajes claros por vibración o audio. Ayuda a entender mejor las conversaciones y a participar con más seguridad.

Qué barrera elimina

Elimina la barrera de comprensión de señales sociales no verbales, facilitando entender emociones, intenciones y expectativas en conversaciones, y reduciendo la inseguridad o confusión en situaciones sociales.

Quién podría usarlo

Podría usarlo personas con autismo, discapacidad visual, dificultades sociales o ansiedad, así como niños y adultos que quieran comprender mejor las señales sociales y comunicarse con mayor seguridad.

Cómo funciona

Funciona mediante micrófonos y sensores que captan el tono de voz, la velocidad al hablar, las pausas y algunas expresiones faciales. Un sistema inteligente analiza esas señales sociales en tiempo real y las interpreta. Después, transforma esa información en mensajes claros y breves que se envían al usuario por vibración, audio en un auricular o texto en una pequeña pantalla, de forma discreta y fácil de entender.

¿Qué es?

"LETSTOLC" es una aplicación para el teléfono móvil que facilita la comunicación entre personas oyentes y personas no oyentes. Se presenta en formato kit, incluyendo un micrófono de solapa, una correa para colgar el teléfono móvil del cuello, unos auriculares y un código QR para su descarga.

Qué barrera elimina

La imposibilidad de que una persona oyente y una no oyente se puedan comunicar de manera eficaz si la primera de ellas no conoce el lenguaje de signos.

Quién podría usarlo

Personas oyentes y no oyentes.

Cómo funciona

La persona oyente cuelga el móvil del cuello para que el interlocutor vea la pantalla. El micrófono se enlaza al móvil y capta las palabras del hablante. "LETSTOLC” las convierte a lengua de signos y muestra los gestos en la pantalla, para que lo vea la persona no oyente. Del mismo modo, la persona no oyente se comunica con lenguaje de signos, ya que “LETSTOLC” detecta los signos con la cámara del móvil y los convierte en mensajes orales, para escucharlos a través del altavoz o auriculares.

¿Qué es?

La Caja Localizadora es un panel con una pantalla accesible para ser situado en los pasillos del instituto. Al acercar la mano o una tarjeta identificativa, muestra en pantalla la clase que corresponde al alumnado, la ubicación del aula y el camino para llegar. Incluye audio y línea braille.

Qué barrera elimina

Elimina barreras de orientación y acceso a la información para alumnado con dificultades cognitivas, discapacidad visual o problemas de comprensión espacial, facilitando saber qué clase toca y cómo llegar a ella de forma autónoma.

Quién podría usarlo

Cualquier alumno/a del instituto, especialmente quienes presentan dificultades cognitivas, discapacidad visual, problemas de orientación o quienes son nuevos/as y aún no conocen los espacios.

Cómo funciona

El panel detecta la tarjeta o la mano mediante un sensor por contacto. Automáticamente muestra en pantalla la asignatura que toca, el aula y un plano simple del recorrido. Al mismo tiempo reproduce la información con salida de audio y la ofrece en una línea braille integrada. El diseño utiliza iconos claros, colores de alto contraste y mensajes breves para garantizar la accesibilidad.

¿Qué es?

La propuesta para el concurso de la ONCE en este curso 2025/26 del alumnado de 3º EP del CP Griseras (Tudela, Navarra) es “ La mochila Braillina”. Una mochila escolar con un diseño en el que los diferentes departamentos de la misma (laterales, frontales e interiores) están diferenciados con palabras

Qué barrera elimina

Este invento elimina barreras en cuanto a
Acceso a la información.
Autonomía personal.
Organización escolar.
Igualdad de oportunidades.
Social y emocional.

Quién podría usarlo

“La mochila Braillina” está pensada para los niños y niñas con discapacidad visual en edad escolar. Pero ajustando algún aspecto del diseño podría ser utilizada por cualquier persona con discapacidad

Cómo funciona

El funcionamiento es simple, consiste en etiquetar cada departamento de la mochila con la palabra escrita en Braille de lo que queremos meter en dicho departamento.

¿Qué es?

El Carromotor es un carro de la compra eléctrico adaptado. Tiene un asiento trasero con cinturón, pantalla Braille con teclado, GPS, micrófono y altavoces. Además, dispone de un freno en la empuñadura, una cámara y un brazo mecánico con lector de barras que recoge productos de las estanterías.

Qué barrera elimina

Elimina barreras de acceso en la compra porque facilita la localización, lectura de precios y alérgenos de los productos, el desplazamiento por los establecimientos comerciales y su recogida. También ofrece herramientas de comunicación.

Quién podría usarlo

Lo hemos diseñado para personas con diversidad funcional visual y motora y aquellas que además pudieran tener diversidad funcional auditiva y/o del habla, facilitando una compra autónoma y segura.

Cómo funciona

La persona usuaria se identifica mediante una tarjeta personal que activa el Carromotor. La tablet reconoce su cara y pone en marcha el sistema. Si lo desea, un botón puede desplegar el asiento trasero. El producto se detecta por voz o sistema Braille. El GPS lleva al cliente hasta el artículo, la cámara lee los códigos de barras con información de precios y alérgenos que recibirá por audio o en Braille. Cuando el producto es seleccionado, el brazo mecánico lo coge y lo introduce en el carro.