• Els textos es presenten amb un vocabulari senzill.
• Les informacions estan representades en diferents formats de tipus visual, multigràfic o auditiu.
• Els pictogrames són presents a totes les informacions.
• Els espais públics no tenen sobrecàrrega d'estímuls, ni tenen gaire soroll, perquè aquests aspectes redueixen l'atenció i limiten la capacitat de distingir estímuls rellevants, i acaben dificultant el processament de la informació.

Com hauria de ser la mobilitat perquè fos accessible?

• El disseny de les parades, juntament amb les estacions de transport públic, està organitzat de la manera més comprensible possible, per permetre un ús fàcil i intuïtiu.
• Les parades de bus i les estacions de tren, i també la resta d'edificis públics, disposen d'un mínim de soroll ambiental i d'il·luminació per crear ambients confortables que proporcionin benestar i comoditat a les persones que hi transitin.
• Els sistemes de senyalització són senzills i comprensibles per facilitar l'orientació, la identificació i la localització dels diferents espais públics d'una estació o intercanviador.
• La informació que s'ofereix per megafonia en qualsevol mitjà de transport és comprensible i no té sorolls.

Com es dissenyen els espais urbans perquè siguin accessibles?

• L'urbanisme dels carrers i els parcs s'ha dissenyat per facilitar el passeig, amb espais amplis i itineraris indicats al terra i als pals informatius al llarg dels recorreguts principals.
• Els noms dels carrers i les avingudes, i també els cartells i els senyals, estan redactats en lectura fàcil, per a la seva fàcil comprensió, i combinen text i pictogrames.
• Els carrers també presenten altres elements que faciliten l'orientació, com l'ús del color, les franges guies o els punts de referència.
• Tots els espais públics són amplis i ofereixen un control visual de l'entorn, fet que aporta seguretat i reducció de l'ansietat o l'estrès per a les persones amb discapacitat intel·lectual.

Com es pot estudiar de manera accessible?

• A l'escola s'ensenya educació emocional.
• Els profes complementen les explicacions amb subtítols i textos redactats en lectura fàcil, fet que assegura l'accessibilitat a tot l'alumnat.
• Els profes tenen maneres diferents d'ensenyar una matèria i presentar, de manera diversa, les activitats que s'han de dur a terme. S'anomena sisseny universal d'aprenentatge.
• Els accessos principals tenen avisos lluminosos per indicar l'obertura de les portes.
• Els accessos tenen rampes d'accés i itineraris marcats al terra del pati i als passadissos de l'escola.

Com podem gaudir de la cultura de manera accessible?

• La programació cultural té uns horaris específics sense soroll per gaudir d'activitats culturals o de lleure, com, per exemple, els parcs d'atraccions, que s'ofereixen sense saturació lumínica ni sonora.
• La programació cultural també inclou obres teatrals adaptades a la lectura fàcil.
• Les sales dels museus incorporen descripcions de les obres en format àudio fàcil, és a dir, amb informació sonora de fàcil comprensió que expliqui en un llenguatge que faciliti la informació que s'ofereix.

Com es pot facilitar que les gestions siguin accessibles?

• L'entrada principal és fàcilment reconeixible, bé per contrast de color o per senyalització.
• Tots els edificis públics disposen d'una informació clara i intuïtiva, redactada en lectura fàcil o pictogrames, perquè es pugui comprendre la distribució de l'edifici.
• Els espais públics presenten itineraris senyalitzats a terra per ajudar a distingir els diferents serveis que s'hi ofereixen, de manera que la seva localització sigui tan intuïtiva com sigui possible.
• Els centres públics i comercials disposen d'itineraris ben il·luminats i àrees per al repòs segures.
• Les entrades, les sortides, els punts de trobada, les interseccions i les escales, i també totes aquelles zones de l'edifici on sigui necessari prendre una decisió (registres, gestions municipals, etc.), se senyalitzen com a punts estratègics.
• Els cartells informatius estan dissenyats per a la seva fàcil comprensió: horaris amb pictogrames de suport, logo o pictograma corporatiu de l'edifici, nom de l'edifici i ús o funció (serveis que ofereix), etc.