Ganadores

Encuentra tu pieza, seguro que encajas. ¡Móntatelo!

El patio que nosotros soñamos es un lugar de juego y diversión donde queremos que todos los alumnos del cole sean cuáles sean sus condiciones de edad, sexo, gustos, características físicas,... encuentren su lugar. Por ello nuestro cartel plasma nuestro patio, con el colegio incluido en 3D, y lo hemos convertido en un gran juego, un puzle gigante con el lema "Encuentra tu pieza, seguro que encajas. ¡Móntatelo! Todas las piezas tienen el mismo tamaño, pues consideramos que todos los gustos y características de nuestros compañeros son igual de importantes y en cada una de ellas hemos representado un rincón de juego de nuestro patio ideal; desde juegos de mesa como la oca, el parchís, ajedrez, ... a rincones más artísticos como el de manualidades o baile, ... deportes como badminton, pin pon, fútbol, balonces, petanca, escalada,... sin olvidarnos de los rincones verdes como la arboleda de la lectura o el huerto escolar. Para representarlos hemos empleado diferentes técnicas plásticas con relieve, como si se tratara de una maqueta tiflológica, además de que sirva para estimular los sentidos, pues hemos empleado diferentes texturas y materiales como arena, césped, telas, plumas,... intentando ser creativos y lo más realistas posible. Sea cual sea tu gusto aquí encontrarás tu pieza ¡Móntatelo!

Colegio: CEIP "PINTOR CAMARÓN"

Grupo: B (4º Primaria)

Población: Segorbe

DIVERSI-ON

Hemos elegido la palabra DIVERSI-ON como título de nuestro cartel. La primera parte del título la hemos hecho en lenguaje de signos y en Braille con los colores del arcoíris que simbolizan la diversidad. Con la palabra “diversi” nos referimos a la diversidad de niñas y niños que hay en nuestra escuela, y a la diversión que es justo que obtenga cada niña y cada niño durante el tiempo de recreo. Con la palabra inglesa ON nos referimos al modo en el que nos encontramos en nuestra escuela en relación con la diversidad y la inclusión de las personas. En nuestro mural hemos querido representar diferentes juegos que realizamos durante el tiempo de recreo en un puzle en el que todas las piezas encajan, como encajan todas las niñas y los niños jugando en nuestra escuela. Nuestro puzzle no tiene límites porque queremos dar la bienvenida a cada niña y cada niño en cada juego del recreo.

Colegio: CEIP "MONTEMOGOS"

Grupo: A (5º Primaria)

Población: Beluso

POR UN RECREO INCLUSIVO 2ºESO Daidín

Videoclip en torno a la concienciación social respecto a la inclusión y la accesibilidad.

Colegio: CEIP "DAIDÍN"

Grupo: A (2º ESO)

Población: Benahavís

A media voz

TÍTULO: A media voz. Este video narra a media voz y en un susurro lo que puede llegar a ser la discriminación y como nos gustaría a cada uno, ser incluidos. Nos transporta a un ambiente tolerante, familiar, tranquilo y dónde todo es posible, si es creído. La película visual se centra en el patio de un recreo (en blanco y negro), donde una alumna en solitario sin interés por lo que le rodea, pasea inmersa en su música. A su alrededor grupos de alumnos no con su mejor mirada, la observan mientras baila y es diferente a los demás. Todo cambia, de repente el color aparece, con la llegada de un compañero con ganas de compartir, incluir, sumar y poco a poco el resto de alumnos se unen pasando de ausente a presente, invisible a visible miembro de un grupo, todos somos iguales, no lo dudes.

Colegio: IES "LUIS BUÑUEL"

Grupo: 2º B (Grado Superior)

Población: Alcorcón

EL PATIO DE MI COLE ES PARTICULAR ,CUANDO LLUEVE SE MOJA COMO LOS DEMAS

El cartel que presentamos muestra el papel de Facilitador y algunas de las posibles herramientas que pueden favorecer la participación e inclusión de todos los alumnos en un recreo realmente inclusivo. En el centro del cartel aparece el facilitador rodeado de algunas de las medidas necesarias para adaptar e incluir a cada alumno, como pueden ser claves visuales, adaptaciones metodológicas, apoyos naturales, adaptaciones materiales, claves auditivas o eliminación de barreras. Este Facilitador aparece dibujado en la pieza central de un puzle que gira a su alrededor. En cada una de las piezas que le rodean aparecen representadas distintas actividades lúdicas que se pueden realizar acompañadas de su correspondiente clave visual para facilitar su comprensión. En dichas escenas aparecen distintas actividades como carreras de relevos, columpios, cuentacuentos, corro de la patata, carreras de sacos, la gallinita ciega, la bici-tándem y el fútbol. En ellas aparecen alumnos con discapacidad visual, con silla de ruedas o con implante coclear y discapacidad cognitiva, participando con los apoyos necesarios, de cada una de las actividades, con el resto de alumnos en una inclusión real.

Colegio: CEE "PAUTA"

Grupo: 1 (Educación Especial)

Población: Madrid